Coinbase发布的研究报告显示,在世界排名前50的大学当中,有21家(占比42%)提供了关于加密货币或区块链的课程,此外在抽样调查当中,这些学校有18%的学生持有(或曾拥有)加密货币。
高等教育对加密货币学越来越重视
作为招聘工作的一部分,Coinbase定期会与美国各知名大学及学生合作。该公司联合Qriously进行了一次调查,直接询问学生们关于加密货币及区块链的想法。这份报告当中的主要亮点如下:
世界排名前50的大学当中,有21家提供了至少一门关于加密货币或区块链的课程。
来自不同专业的学生都对加密货币和区块链课程产生了兴趣,各大学也增加了跨多学院的课程。
最初的研究,包括了Qriously对675名美国大学生的调查,对50所国际大学课程的综合评述,以及采访了这些学校的教授及学生。
早在2014年,纽约大学斯特恩商学院金融系主任大卫•耶尔马克(David Yermack)首次开设区块链和金融服务课程时,当时共有35位学生参与了报名,相比典型的选修课,选修这门课程的人数要少了8位。
到了2018年春季,报名的学生人数攀升到了230人,这迫使斯特恩学院把该课程的上课地点调到了学院最大的礼堂。而在本学年,耶尔马克(Yermack)教授将在两个学期当中执教区块链课程,以满足学生们的兴趣。
耶尔马克(Yermack)教授表示,他第一次开设这一课程时,是因为他对比特币产生了兴趣,然后这种加密货币快速增值的现象使得他愈发感到有趣。但其他的原因很快出现,值得注意的是,区块链行业公司对相关人才的需求越来越盛。现在,他已把自己的课程,看作是给学生提供工作所需技能的一种方式。
“这个过程正在进行当中,这将导致大多数金融数据迁移到基于区块链的组织,”他说,“学生们通过学习这一领域的知识,将受益匪浅。”
类似的场景正在全世界顶尖大学上演。学生们正蜂拥而至地学习加密货币和区块链技术的课程,部分原因是,当前区块链市场对人才的需求非常大,待遇也非常具有优势。
反过来,大学们正在形成研究中心,并增加更多的加密货币相关课程,部分原因是为了满足不断增长的市场需求,而更为主要的原因在于,这些大学已经看到了,加密货币是值得认真进行学术研究的领域。
在查阅了世界前50所大学的课程目录后,研究发现加密货币课程遍布了各个领域,包括人类学、金融学,而不仅仅是计算机科学。
事实上,跨学科课程的数量增长,与学生们的兴趣有关:根据调查结果显示,近一半的社会科学专业学生对加密货币课程表示出了兴趣。
加州大学伯克利分校计算机科学教授Dawn Song在接受采访时表示:
“区块链结合了理论和实践,它可以在很多研究领域带来根本性的突破,它可以应用于很多不同的行业,并对社会产生深刻而广泛的影响。”
为了评估加密货币在高等教育中的现状,Coinbase分析了世界排名前50大学所提供的课程。该研究集中在2018年秋季学期或最近一个学期本科生的课程,而这些信息都可以在网络上获取到。
通过分析,我们可以发现,在前50大学当中,有21家(42%)提供了至少一门关于加密货币或区块链的课程,其中有11家(22%)提供的相关课程不止一门。如果将范围扩展到关于密码学的基础课程,那么,有35家(70%)的大学提供了相关的课程。
其中,区块链和加密货币课程在美国的表现最为突出。而在名单上的18家国际大学当中,只有5所大学(占27%)至少开设了一门关于区块链或加密货币的课程,而只有苏黎世瑞士联邦理工学院和新加坡国立大学,提供了多门相关课程。
满足不断增长的市场需求
根据各学校的课程目录显示,约翰霍普金斯大学开设了一门关于区块链的商业课程,学生们在这里可以学习到区块链的安全特性,及其应用于商业和组织基本结构的潜在优缺点。
在普林斯顿大学,学生们可以上一门信息安全课,重点学习安全计算系统、加密货币、区块链及相关经济学、伦理学和法律问题。
康奈尔大学提供了大量的相关课程,包括密码学、加密货币或区块链课程。根据课程描述,在28门课程当中,包含了“货币人类学”、“什么是区块链、加密货币以及智能合约”等等,这些课程涵盖了加密货币比特币及由其启发和催化的技术景观。
Song教授表示:“区块链所应用的技术并不一定是新的,它借鉴了诸如密码学、博弈论和分布式系统等领域的东西,而这些领域的研究甚至教育,已经存在了很长一段时间。”
今年夏天,斯坦福大学成立了区块链研究中心,将学校各分院的学生和教师聚集到了一起,共同研究加密货币和区块链的各个方面。
Dan Boneh,斯坦福大学计算机科学与电子工程学教授,同时,他也是斯坦福大学区块链研究中心的主任。
他说,每次他与研究中心中的一个新团队谈话时,他发现自己会被三种新的研究思路给吸引。
“区块链项目总是会引发出一些新的技术问题。”
此外,其他以强大工程项目而闻名的领先大学,也在增设以区块链为中心的课程和项目。例如,滑铁卢大学、乔治敦大学和伊利诺伊大学厄本纳-香槟分校都在扩大他们的研究和课程供应。
跨学院课程
在加州大学伯克利分校,Song教授在2018年春季学期联合教授了一门名为《区块链、加密货币及技术、商业和法律的未来》的课程。
这一课程是由该学校的计算机科学学院、商学院和法学院之间合作开设的,每个分院都会有数量相当的学生能够参与到这门课程的学习。
Song教授表示,这门课程非常受欢迎,他还提到,由于课程教学地点只能容纳70名学生,所以老师们不得不拒绝掉200多位报名的学生。
鉴于目前开设区块链相关课程的学院部门数量众多,这种跨学院的方式,可能成为了加密货币和区块链教育的一种趋势。
杜克大学的Harvey教授表示,学生们开始认识到,现在学习这种知识是多么的重要,他说:
“如果你从法学院毕业,你会面临一个就业艰难的市场,然而,那些受过区块链教育的法律学学士,他们就不需要去任何地方申请,会有很多区块链公司主动邀请他们加入自己的公司。”
调查还发现,17%的计算机科学与工程专业学生已选修了加密货币和区块链课程,15%的经济与数学专业的学生选修了相关课程,11%的商业专业学生选修了相关课程,仅有5%比例的社会科学专业学生学习过这样的课程。
在接受调查的学生当中,有17%的学生认为,他们对加密货币和区块链的知识学习表现出色,相比之下,接受调查的普通人群当中,这个比例只有9%。同样的,18%受调查的学生表示他们持有(或曾拥有)加密货币,这一比例是普通人群的两倍。
有四分之一的学生表示,他们肯定或可能会选修一门加密货币、区块链课程。
斯坦福大学专注于加密货币研究的博士生Benedikt Bünz表示:“现在学生们表现得非常兴奋。”
据悉,Bünz在攻读人工智能硕士学位期间,选修了一门加密货币课程,这激发了他对加密货币的兴趣,并为他的博士学位奠定了方向。
Bünz表示,人们经常会询问他,希望他能推荐推荐具有加密货币知识的人才。
现在,他说:“如果你是一名加密货币和密码学专家,找工作这样的事,对你而言就是易如反掌。”
即便你并没有在这些高等大学念书,你也无需着急,网络上也有很多课程供你了解加密货币。例如Udemy、Coursera、edX和Udacity这样的在线学习网站就提供了数百门相关基础课程,包括基础密码学课程以及有关区块链、加密货币更为专业的课程。
而提供这些课程的导师当中,不乏有来自全球top50大学的教授及区块链行业的从业人员。
学术界并不是以快速发展而闻名,但在这些教授们看来,过去的几年当中,区块链和加密货币越来越成熟,商业和其他团体对它的采用已经表明,这是一个具有广泛影响潜力的领域。这迫使大学们必须要认真对待它。
“你需要为未来的学生们做好准备,”杜克大学的Harvey教授表示,“区块链不会消失。”
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